{"id":113,"date":"2008-01-09T00:59:59","date_gmt":"2008-01-08T22:59:59","guid":{"rendered":"http:\/\/poncier.org\/blog\/?p=113"},"modified":"2009-08-20T17:36:21","modified_gmt":"2009-08-20T15:36:21","slug":"les-outils-du-web-2-0-pour-le-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/poncier.org\/blog\/?p=113","title":{"rendered":"Les outils du web 2.0 pour l&rsquo;e-learning"},"content":{"rendered":"<p><a hreflang=\"fr\" href=\"http:\/\/e-learningbretagne.blogspirit.com\/archive\/2007\/12\/13\/panorama-du-web-2-0-pour-la-formation.html\">Isabelle Dremeau<\/a> a r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9 un dossier qui fait l&rsquo;inventaire des outils web 2.0 qui peuvent servir dans le cadre de la formation et de l&rsquo;\u00c3\u00a9ducation.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<div>\n<p><img decoding=\"async\" style=\"margin: 0pt auto; display: block;\" src=\"http:\/\/blog.m2ie.fr\/public\/.panorama20_m.jpg\" alt=\"panorama20.jpg\" \/><\/p>\n<p>Le but de l&rsquo;auteur \u00c3\u00a9tant de faire le point sur son exploration du web 2.0, d&rsquo;autre part de soumettre cette vision d&rsquo;un \u00c3\u00a9tat de l&rsquo;art de la formation et de l&rsquo;\u00c3\u00a9ducation sur le Web 2.0 en cette fin d&rsquo;ann\u00c3\u00a9e 2007.<\/p>\n<p>L\u00e2\u20ac\u2122utilisation du Web 2.0 pour l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9ducation passe par l\u00e2\u20ac\u2122acc\u00c3\u00a8s aux outils. Comme ceux par exemple que l\u00e2\u20ac\u2122on sait indissociables du web 2.0\u00c2\u00a0: les blogs, les wikis, les fils RSS, les agr\u00c3\u00a9gateurs ou encore les pages d\u00e2\u20ac\u2122accueil personnalisables. Tous ces outils int\u00c3\u00a8grent petit \u00c3\u00a0 petit les \u00c3\u00a9coles, les centres de formation et les entreprises. C\u00e2\u20ac\u2122est ce nouvel environnement qui assurera \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122apprenant une flexibilit\u00c3\u00a9 et une certaine autonomie d\u00e2\u20ac\u2122apprentissage.<\/p>\n<p>Comme le fait remarquer l&rsquo;auteur\u00c2\u00a0: \u00ab\u00a0Rien n\u00e2\u20ac\u2122est \u00c3\u00a9tranger \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122apprenant-internaute car il retrouve \u00e2\u20ac\u201c pour peu qu\u00e2\u20ac\u2122il soit d\u00c3\u00a9j\u00c3\u00a0 un adepte du web &#8211; dans les outils qu\u00e2\u20ac\u2122on lui propose \u00c3\u00a0 des fins p\u00c3\u00a9dagogiques ceux-l\u00c3\u00a0 m\u00c3\u00aames qui font son identit\u00c3\u00a9 num\u00c3\u00a9rique\u00c2\u00a0: social bookmarking, \u00c3\u00a9changes et stockage d\u00e2\u20ac\u2122images ou de fichiers, agenda en ligne\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Voici la table des mati\u00c3\u00a8res de ce <a hreflang=\"fr\" href=\"http:\/\/e-learningbretagne.blogspirit.com\/files\/panorama20.pdf\">document<\/a> :<\/p>\n<ul>\n<li>R\u00c3\u00a9seaux \u00c3\u00a9ducatifs 2<\/li>\n<li>Vid\u00c3\u00a9os d\u00e2\u20ac\u2122apprentissage 2<\/li>\n<li>Partage de tutoriaux 3<\/li>\n<li>Communaut\u00c3\u00a9 et langues 3<\/li>\n<li>Flash Cards 4<\/li>\n<li>Mind maps et plus 4<\/li>\n<li>Tuteurs et cours en ligne 5<\/li>\n<li>Notes de cours en ligne 5<\/li>\n<li>Universit\u00c3\u00a9s 2.0 6<\/li>\n<li>Second Life 6<\/li>\n<li>Serious Games 7<\/li>\n<li>Mobile Learning 2 .0 7<\/li>\n<li>Services &amp; outils 2.0 8<\/li>\n<li>Vers une \u00c3\u00a9ducation 2.0 9<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Isabelle Dremeau a r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9 un dossier qui fait l&rsquo;inventaire des outils web 2.0 qui peuvent servir dans le cadre de la formation et de l&rsquo;\u00c3\u00a9ducation.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9],"tags":[35,36,624],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/113"}],"collection":[{"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=113"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/113\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/poncier.org\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}