From the e-learning to the social learning

The EU definition of e-learning integrates social learning: « E-learning is the use of emerging Internet technologies, in order to improve learning quality, on one hand by enabling access to resources and services, and on the other hand by distance communication and collaboration »

In reality, e-learning has evolved to asynchronous distance learning (often in instructor-led teaching), with some practical exercises. Given the original definition, if access to resources and services became a reality, sharing is often unilateral and collaboration non-existent.

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Social learning : Se former avec les médias sociaux en entreprise

Hier je participais au colloque international : 5e éditions des journées du e-learning. Suite à la parution du livre blanc sur le social learning, les organisateurs m’ont contacté pour intervenir sur le thème : se former en entreprise à l’aide des medias sociaux (merci à eux).

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Formation 2.0 en entreprise (enquête)

A la demande de Daesign, un éditeur de serious game, une enquête a été menée début 2010 auprès de 5000 cadres, afin de mieux évaluer la perception des serious games. Notons que cette étude nous donne aussi un point de vue sur l’importance du social learning dans la formation en entreprise. En voici les principaux résultats.

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Livre blanc sur le social learning en entreprise

N1-1couv

Hier est paru un livre blanc sur le social learning en entreprise. Il est le premier d’une série sur le même thème. Il a été dirigé par Frédéric Domon et Harold Jarche. Une de ses principales spécificités est de regrouper des auteurs francophones et anglophones. Du coup ce livre contient des articles dans les deux langues (chaque article a été traduit dans l’autre langue). A ce livre blanc  s’ajoute une initiative collaborative : le blog carnival ecollab.

Voici ma contribution, qui revient sur l’e-learning en entreprise et les apports du social learning pour cette dernière.

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KM et travail collaboratif dans les entreprises françaises

J’étais la semaine dernière au Centre d’analyse stratégique pour assister à la conférence « serious game et e-learning ». Je passe sur les péripéties de deux salles, dont une d’où on ne pouvait pas voir les slides projetées (celle où j’étais). Car finalement je connaissais la teneur de l’intervention sur le e-learning et web 2.0 et j’avais déjà vu les présentations de daesign de nombreuses fois (même si l’apport de José Milano d’Axa était très intéressant). Quant à la première intervention, j’avais en version papier les résultats de l’enquête de la CCIP intitulé « baromètre 2008 sur le e-learning« . Mais c’est bien cette dernière qui m’intéresse, sur son versant knowledge management et travail collaboratif.

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